企业内训常会出现哪些误区？你知道吗？

企业内训常会出现的误区有1、成效评估就是课时统计：当今许多企业对员工作出了年度受训学时的要求，摩托罗拉也不例外。但如果将训练成效评估的重心放在课时统计上，则会产生本末倒置的效果。成效评估是现代企业内训中最具挑战性的工作。

企业内训

目前大致分四层进行：反应层，如学员调查问卷;知识层，如测试学员，作职能技朮级别鉴定;应用层，如直属主管和内外部客户调查等;结果层，如组织工作绩效评估。

无疑第四层是最令人向往的，同时也面临很多困难：技朮和经验要求较高，需要高层支持和多因多果造成的影响等。值的注意的是，随着人们对知识经济管理理论和手法探索的不断深入，知识经济量化管理的趋势已经出现，由此对培训成效的评估的具体化和科学化将产生重要的影响。

2、企业内训管理就是组织上课：规范的企业内训管理流程包括需求分析、规划设计、组织实施和成效评估等四个环节。现实中许多企业的培训管理者是“掐头去尾做中间”，将主要的精力放在训练课程开发和组织学员受训上。典型的情况是：这些敏感的、有责任心的管理者感觉到自己企业的某些弱项。

看到了企业内训的必要性，然后在没有对培训需求作清晰界定的情况下，就确定培训的具体内容，如课程、时间安排等，并以自己的经验和理解作为取舍的主要标准。他们往往很坚定地说：我当然知道我们的需要是什么，否则也不会要求做培训了。

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